Anthony a, comme beaucoup de personnes avec autisme, un déficit dans les fonctions éxécutives. Celles-ci nous permettent notamment d’initier, d’exécuter, de contrôler et de terminer une action.
Anthony a donc besoin d’un support visuel qui décrit toutes les séquences d’actions à réaliser pour préparer son petit déjeuner. Il lui suffit de retirer une image de la séquence et de la placer dans un bac pour savoir quelle action effectuer. Il peut ainsi réaliser pratiquement seul son petit déjeuner. Il est bien évident qu’il a fallu passer par d’autres stratégies éducatives pour en arriver là. Bravo Anthony !
Claire CHOPARD – Psychologue
